Unidad 3 - Tarea 4

1. Escenario sociocultural:

El escenario sociocultural es el entorno en el que los individuos de una sociedad interactúan entre sí; y a su vez en el que la sociedad convive con otras sociedades.

2. Sociedad:

Una sociedad es un conjunto de individuos que interactúan entre sí y comparten la misma cultura, además de que se rigen por las mismas normas.

3. Organización social: 

La organización social es la manera en la cual una sociedad se separa en distintos grupos para cumplir con un propósito. Cada grupo en la sociedad lleva a cabo una función particular, la cual es dependiente de las funciones de los demás grupos y a su vez contribuye.

4. Cultura: 

La cultura es la manera que una sociedad se comunica (ya sea el idioma o las palabras coloquiales), se comporta (en base a los valores trascendentes que sigue y las normas bajo las que se rige) y ve la vida, el espacio y el tiempo (la religión o cualquier dogma que siga). La cultura también incluye las tradiciones, la moral, el arte y la economía de una sociedad.

5. Desarrollo humano:

El desarrollo humano comprende el desarrollo económico y civil de una sociedad para que entonces se le puedan otorgar a las personas los medios necesarios para poder desarrollar sus capacidades y alcanzar una calidad de vida óptima. Entre estas capacidades se consideran, disfrutar de una vida larga y saludable, haber sido educado, y tener un nivel de vida digno para pode contribuir a la sociedad.

6. Estilos de vida: 

El estilo de vida es una forma de vida que adoptamos comprendida de las interacciones entre las condiciones de vida en las que estamos y los patrones individuales de conducta determinados por factores socioculturales y características personales.

7. Valores: 

Los valores son aquellos principios, virtudes o cualidades que caracterizan a una persona, una acción o un objeto que se consideran típicamente positivos o de gran importancia por un grupo social.

8. Ética ambiental: 

La ética ambiental es una ética aplicada que reflexiona sobre os deberes y responsabilidades del ser humano con el medio ambiente.

9. ¿Qué características debe de tener un profesional integral?

Un profesional integral debe de ser una persona fiel y leal a sus principios más básicos, como el respeto hacia las demás personas y hacia la naturaleza, la empatía, la jutsicia y la honestidad. A su vez debe de ser una persona con una ética inquebrantable, que sea prudente y humilde.

10. ¿Consideras que un ingeniero de tu área debe promover la educación ambiental? 

Por supuesto que si. La educación ambiental se debería de implementar en todos los lados que sea posible, por que hoy en día es cuando más necesitamos que la sociedad tenga una conciencia que gire entorno al cuidado del medio ambiente.

Unidad 3 - Tarea 3

ECONOMÍA.

Se llama actividad económica a cualquier actividad laboral donde se generan e intercambian productos, bienes o servicios para cubrir las necesidades de las poblaciones. La actividad económica permite la generación de riqueza dentro de una comunidad (ciudad, región y país) mediante la extracción, transformación y distribución de los recursos naturales o bien de algún tipo de servicio y recurso.​ En un sentido amplio, la economía se refiere a la organización del uso de recursos escasos (limitado o infinito) cuando se implementan para satisfacer las necesidades individuales o colectivas, por lo que es un sistema de interacciones que garantiza ese tipo de organización, también conocido como el sistema económico.

Las actividades económicas abarcan tres fases: producción, distribución y consumo. Como la producción depende del consumo, la economía también analiza el comportamiento de los consumidores con respecto a los productos.

Algunas actividades económicas son la agricultura, la ganadería, la industria, el comercio, y las comunicaciones.

DIVERSIDAD ECONÓMICA.

Es un sistema económico confiable y productivo debe tener como objetivo la satisfacción de las necesidades de la gente, mediante el uso equitativo y ecológicamente sustentable de los recursos del planeta, teniendo en cuenta que no son inagotables.

¿Qué papel juega la diversidad económica?

La diversidad es parte indisoluble de la sustentabilidad y, como en cualquier otro orden, tal principio también debe aplicarse al ámbito de la economía. La diversidad económica implica estrategias económicas variadas, economías diversificadas (lo que supone un abanico de sectores y actividades económicas, en lugar de una economía basada en una o dos mercancías), y diferentes actores dentro de cada sector de la economía (es decir, no a los monopolios).

Unidad 3 - Tarea 2

ENTREVISTA SEGÚN HERNÁNDEZ SAMPIERI.

La entrevista: Es una de las técnicas más utilizadas en la investigación. Mediante ésta, una persona (entrevistador) solicita información a otra (entrevistado).

La entrevista puede ser uno de los instrumentos más valiosos para obtener información, y aunque aparentemente no necesita estar muy preparada, es posible definir a la entrevista como "una conversación seria, que se propone un fin determinado, distinto del simple placer de la conversación" (Bingham y Moore, citados por Nahoum, 1961: 6). Esta habilidad requiere de capacitación, pues no cualquier persona puede ser un buen entrevistador.

Las características que debe reunir una buena entrevista son:
Establecer el rapport (romper el hielo) antes de iniciar el interrogatorio. Es necesario crear un clima de confianza y hacer sentir al entrevistado la importancia de su colaboración y el carácter confidencial de los datos que aporte.


Las preguntas deben reunir requisitos de confiabilidad y validez.


Iniciar la entrevista con las preguntas más simples.


El entrevistador no debe desviar su atención de los objetivos de la entrevista.


El entrevistador no debe ser entrevistado.


La entrevista debe realizarse sin interrupciones y en un clima de tranquilidad, amabilidad y confianza.


Al concluir la entrevista se debe agradecer al informante su colaboración.


El entrevistador debe poseer la suficiente agudeza para observar, escuchar, transcribir y sintetizar la información recopilada.


El entrevistador debe contar con una guía de entrevista en donde se establezcan los objetivos y los aspectos más relevantes de los datos que se han de recopilar para el caso de la entrevista libre, y un cuestionario para la entrevista dirigida.


Durante la entrevista o al final de la misma, el entrevistador deberá anotar en la cédula, diario de campo o ficha de trabajo los resultados.


Las anotaciones deben hacerse con la mayor imparcialidad y objetividad posibles, y los comentarios y opiniones del entrevistador deben anotarse por separado.

Unidad 3 - Tarea 1

La carta de la tierra.

La Carta de la Tierra es una declaración de principios éticos fundamentales para la construcción de una sociedad global justa, sostenible y pacífica en el Siglo XXI. La Carta busca inspirar en todas las personas un nuevo sentido de interdependencia global y de responsabilidad compartida para el bienestar de toda la familia humana, de la gran comunidad de vida y de las futuras generaciones. La Carta es una visión de esperanza y un llamado a la acción.

La Carta de la Tierra se preocupa especialmente por la transición hacia estilos de vida sostenibles y el desarrollo humano sostenible. La integridad ecológica es uno de sus temas principales. Sin embargo, la Carta reconoce que los objetivos de la protección ecológica, la erradicación de la pobreza, el desarrollo económico equitativo, el respeto a los derechos humanos, la democracia y la paz son interdependientes e indivisibles. Por consiguiente, el documento ofrece un nuevo marco ético integral inclusivo para guiar la transición hacia un futuro sostenible.

La Carta es el producto de un diálogo intercultural que se llevó a cabo durante una década a nivel mundial en torno a diversos objetivos en común y valores compartidos. El proyecto de la Carta de la Tierra comenzó como una iniciativa de las Naciones Unidas, pero se desarrolló y finalizó como una iniciativa de la sociedad civil. En el año 2000, se concluyó el documento y la Comisión de la Carta de la Tierra, una entidad internacional independiente, la dio a conocer públicamente como una carta de los pueblos, durante una ceremonia el 29 de junio en el Palacio de Paz, en la Haya, Holanda.

La redacción de la Carta de la Tierra abarcó el proceso más inclusivo y participativo que se haya efectuado jamás en torno a la creación de una declaración internacional. Este proceso es precisamente la fuente de su legitimidad como marco ético rector. La legitimidad del documento se ha fortalecido aún más mediante el respaldo obtenido de más de 6,000 organizaciones, lo que incluye a diversos organismos gubernamentales e internacionales.

A la luz de esta legitimidad, una creciente cantidad de juristas internacionales reconoce que la Carta de la Tierra está adquiriendo un estatus de documento de ley blanda. Se considera que este tipo de documentos, tal como la Declaración Universal de Derechos Humanos, son moralmente vinculantes, aunque no en el plano jurídico, para los gobiernos estatales que aceptan avalarlos y adoptarlos. Por lo general, estos documentos establecen la base para el desarrollo de una ley vinculante.

En un momento en que se necesita con urgencia cambios importantes en la forma en que pensamos y vivimos, la Carta de la Tierra nos desafía a examinar nuestros valores y a escoger un rumbo mejor. En un momento en que la educación para el desarrollo sostenible se ha transformado en un elemento esencial, la Carta de la Tierra ofrece un instrumento educativo muy valioso. En un momento en que se necesitan cada vez más las alianzas internacionales de trabajo, la Carta de la Tierra nos exhorta a buscar aspectos en común en medio de nuestra diversidad y a adoptar una ética global que comparte una creciente cantidad de personas en todo el mundo.

Unidad 2. Tarea 2.4 Estrategias de sustentabilidad para el manejo de recursos naturales

2.4.1 Servicios ambientales

        Servicio ambiental es la capacidad que tiene la naturaleza de proporcionar la calidad de vida y las comodidades necesarias, o sea garantizar que la vida, como la conocemos, exista para todos y con calidad (aire puro, agua limpia y accesible, suelos fértiles, selvas ricas en biodiversidad, alimentos nutritivos y abundantes, etc.) o sea, la naturaleza trabaja (presta servicios) para el mantenimiento de la vida y de sus procesos y esto servicios realizados por la naturaleza son conocidos como servicios ambientales.

        Los servicios ambientales prestados por la naturaleza proporcionan productos como alimentos, remedios naturales, fibras, combustibles, agua, oxígeno, etc. y garantizan el buen funcionamiento de los procesos naturales como el control del clima, la purificación del agua, los ciclos de lluvia, el equilibrio climático, el oxígeno que será respirado, la fertilidad de los suelos y el reciclado de los nutrientes necesarios, por ejemplo, para la agricultura. O sea, los servicios ambientales son las actividades, productos y procesos que la naturaleza nos proporciona y que posibilitan que la vida, como la conocemos, pueda desarrollarse sin mayores costos para la humanidad. Otros ejemplos de servicios ambientales son: la producción de oxígeno y la purificación del aire que realizan las plantas, la estabilidad de las condiciones climáticas –con la moderación de las temperaturas, de las lluvias y de la fuerza de los vientos y de las mareas- y la capacidad de producción de agua así como el equilibrio del ciclo hidrológico como el control de las inundaciones y de los períodos de la estación seca. Tales servicios también corresponden al flujo de materiales, energía e información de las reservas de capital natural.

En la siguiente tabla se pueden apreciar los tipos de servicios ambientales, basados de MEA, 2005 (Millennium Ecosystem Assessment).

2.4.2 Programas sectoriales de medio ambiente y recursos naturales: desarrollo social; economía; agricultura; ganadería y pesca; salud; turismo; trabajo y previsión social, entre otros.

Establece el conjunto de objetivos sectoriales, estratégicos y metas mediante los cuales el sector atenderá los objetivos y estrategias que define el Plan Nacional de Desarrollo en materia de sustentabilidad ambiental.

Desarrollo Social: Se refiere al desarrollo del Capital Humano y Capital Social en una sociedad.

Economía: Es la ciencia social que estudia el comportamiento económico de agentes individuales: Producción, intercambio, distribución, consumo de bienes y servicios.

Agricultura: Es el conjunto de técnicas y conocimientos para cultivar la tierra y la parte del sector primario que se dedica a ello.

Ganadería y pesca: La ganadería es una actividad económica, dedicada a la crianza del conjunto de especies animales para sacar provecho al animal y sus productos derivados, así como la propia explotación del ganado (bovina, porcina, equina, aprina, ovina).

La pesca es el arte de sacar (del agua) y capturar peces y otras especies acuáticas para el consumo humano.Pesca con redes de deriva, pesca submarina, pesca al lanzado, pesca con roca, pesca a tiro de caña.

Turismo: El conjunto de las acciones que una persona lleva a cabo mientras viaja y pernocta en un sitio diferente al de su residencia habitual, por un periodo consecutivo que resulta inferior a un año.

Subsecretaría del Trabajo y Previsión Social: Atender en forma estratégica las necesidades del sector laboral en materia de Administración de justicia y Desarrollo Laboral.

Misión: Lograr la estabilidad y el desarrollo Laboral, que favorezca el bienestar y bien ser de los trabajadores y sus familias, así como el impulso a la competitividad en los centros de trabajo del Estados.

Visión: Contribuimos con la sociedad a que en el Estado de Guanajuato prevalezca un clima laboral armónico y estable.

2.4.3 Derecho, legislación y normatividad ambiental para el desarrollo sustentable

2.4.4 Ordenamiento ecológico territorial.

Unidad 2. Tarea 2 - Contaminación

Definición de Contaminación: Se denomina contaminación a la presencia en el ambiente de cualquier agente químico, físico o biológico nocivos para la salud o el bienestar de la población, de la vida animal o vegetal.

Esta degradación del medio ambiente por un contaminante externo puede provocar daños en la vida cotidiana del ser humano y alterar las condiciones de supervivencia de la flora y la fauna.

Reflexión del vídeo:

La mayoría de los ciudadanos percibimos ese carácter global del problema de la contaminación; por eso nos referimos a ella como uno de los principales problemas del planeta. Pero conviene hacer un esfuerzo por concretar y abordar de una forma más precisa las distintas formas de contaminación y sus consecuencias. No basta, en efecto, con referirse genéricamente a la contaminación del aire (debida a procesos industriales que no depuran las emisiones, a los sistemas de calefacción y al transporte, etc.), de los suelos (por almacenamiento de sustancias sólidas peligrosas: radiactivas, metales pesados, plásticos no biodegradables…) y de las aguas superficiales y subterráneas (por los vertidos sin depurar de líquidos contaminantes, de origen industrial, urbano y agrícola, las “mareas negras”, y también, de nuevo, los plásticos, cuyas bolsas han “colonizado” todos los mares, provocando la muerte por ahogamiento de tortugas y grandes peces y dando lugar a inmensas islas flotantes, etc.)

Preguntas:

1. Conjunto de capacidades humanas, elementos naturales, y bienes de capital, escasos en relación con su demanda que se utilizan casi siempre de manera conjunta para producir bienes y servicios:  Recursos.

2. Provienen directamente de la tierra y de las características especificas de un lugar o una zona determinados: saltos de agua, minerales, flora  y fauna, entre otros: Recursos naturales.

3. Cantidad aproximada de agua que hay sobre la tierra: 1.300 millones de kilómetros cúbicos de agua, equivaliendo así a 1/4400 de la masa total del planeta (0,02%).

4. La atmósfera primitiva debió estar compuesta solo por una mezcla de vapor de agua, dióxido de carbono, dióxido de azufre, nitrógeno y: Metano.

5. En la actualidad se han sumado los gases modernos producto de qué tipo de actividades: Agricultura, Ganadería, Transporte, Industria, entre otros.

Unidad 2. Tarea 1 - Conceptos

2.1 Ecosistema: El ecosistema es el conjunto de especies de un área determinada que interactúan entre ellas y con su ambiente abiótico; mediante procesos como la depredación, el parasitismo, la competencia y la simbiosis, y con su ambiente al desintegrarse y volver a ser parte del ciclo de energía y de nutrientes. Las especies del ecosistema, incluyendo bacterias, hongos, plantas y animales dependen unas de otras. Las relaciones entre las especies y su medio, resultan en el flujo de materia y energía del ecosistema.

2.2 Flujo de energía: 

Para que un ecosistema pueda funcionar necesita de un aporte energético que llega a la biosfera en forma principalmente de energía lumínica, la cual proviene del Sol y a la que se le llama comúnmente flujo de energía (algunos sistemas marinos excepcionales no obtienen energía del sol sino de fuentes hidrotermales).

El flujo de energía (como la del sol) es aprovechado por los productores primarios u organismos de compuestos orgánicos que, a su vez, utilizarán los consumidores primarios o herbívoros, de los cuales se alimentarán los consumidores secundarios o carnívoros.

De los cadáveres de todos los grupos, los descomponedores podrán obtener la energía necesaria para lograr subsistir. De esta forma se obtendrá un flujo de energíaunidireccional en el cual la energía pasa de un nivel a otro en un solo sentido y siempre con una pérdida en forma de calor.

2.3 Biosfera: La biosfera o biósfera​ es el sistema formado por el conjunto de los seres vivos del planeta Tierra y sus interrelaciones.​ Está constituida por agua, tierra y una masa delgada de aire, en la cual se desarrollan los seres vivos; comprende desde unos 10 km de altitud en la atmósfera hasta los fondos oceánicos.

Hidrosfera: Es el sistema material constituido por el agua que se encuentra sobre la superficie de la tierra sólida, y también parte de la que se encuentra bajo la superficie.

Litosfera: Es la capa sólida superficial de la Tierra, caracterizada por su rigidez.​ Está formada por la corteza y la zona más externa del manto, y mantiene un equilibrio isostático sobre la astenosfera, una capa «plástica» que forma parte del manto superior.​

Atmósfera: Es la capa de gas que rodea a un cuerpo celeste. Los gases resultan atraídos por la gravedad del cuerpo, y se mantienen en ella si la gravedad es suficiente y la temperatura de la atmósfera es baja.

Ciclos biogeoquímicos: Un ciclo biogeoquímico, término que deriva del griego bio, vida, geo, tierra y química,1​2​ se refiere al movimiento de los elementos de nitrógeno, oxígeno, hidrógeno, calcio, sodio, azufre, fósforo, potasio, carbono y otros elementos entre los seres vivos y el ambiente (atmósfera, biomasa y sistemas acuáticos) mediante una serie de procesos: producción y descomposición. En la biosfera, la materia es limitada de manera que su reciclaje es un punto clave en el mantenimiento de la vida en la Tierra; de otro modo, los nutrientes se agotarían y la vida desaparecería.

Biodiversidad: Diversidad de especies vegetales y animales que viven en un espacio determinado.